السبت, أكتوبر 26, 2024
Home » مرتكزات المنهجيَّة العلميَّة للمعهد

مرتكزات المنهجيَّة العلميَّة للمعهد

كتبه أبو عمر الأزهري

يعتمد المعهد القرآنيُّ العالي منهجيَّة في الحفظ ترتكز على ما يلي:

1 – التوجيه إلى تقليل القدر المحفوظ يوميًّا؛ لضمان الإتقان والإجادة؛ فالقليل مع الثبات والإتقان أعظم فضلًا، وأجلُّ قدرًا، وأدعى للانتفاع بالقرآن الكريم.

2 – تحديد المقدار بعد دراسة الطالب وإخضاعه لمقاييس معرفة القدرات العقليَّة، مع تقرير ما يتناسب مع مستواه دون زيادة أو نقص؛ وذلك من خلال قيام المشرف أو المدير بإجراء اختبار قدرات للحافظ باختيار وجه قرآني لا يحفظه مع توجيهه إلى حفظه بعد تصحيح تلاوته؛ للوقوف على مدَّة الحفظ الزمنيَّة، ومدى جودَّته ودرجة إتقانه، وبعد هذا يخرج بتقرير يتضمن اقتراحًا بالتزام الحافظ بمقدار معلوم، من خلال اعتماد منهجيَّة من المنهجيات المعتمدة في المعهد.

3 – اقتران الحفظ بالمراجعة اليوميَّة والأسبوعيَّة من أجل الوصول بالحفظ إلى أعلى درجة في الإتقان والإجادة، من خلال تكثير مراحل المراجعة، وتقليل مراحل الحفظ.

4 – أهمية تصحيح التلاوة قبل قيام الطالب بالحفظ؛ لتجنُّب وقوع الأخطاء في لسانه أثناء عمليَّة الحفظ مما يوقع الطالب في حرج كبير لما ينتج من مشقة في معالجة الأخطاء التي تكرَّرت أثناء عمليَّة الحفظ بما يكفي لحصول استظهار الخطأ، ولا يُسمح بترك التصحيح إلا في حقِّ مَن ثبت أنه حفظ ثم نسي، أو سلمت قراءته وخلت من اللحون والأخطاء.

5 – التوجيه إلى حسن صناعة الحفظ من خلال اعتماد التكرار الكثير حتى يصل الطالب إلى درجة لا يقع معها في الأخطاء والنسيان؛ وذلك عن طريق إرشاد الطلاب إلى طريقة الحفظ الذهبية، وهي طريقة تعتمد على التأني الشديد في الحفظ، وهذا بيانها:

أ – تقسيم الصفحة إلى ثلاثة مقاطع، كل مقطع منها يعادل ثلث الصفحة، وهي في مصحف المدنية تتكون من خمسة عشر سطرا، فلو قُسمت على ثلاثة مقاطع فنصاب المقطع الواحد خمسة أسطر بالتمام، وكل مقطع كأنه مستقل عن الآخر.

ب – البدء في حفظ المقطع الأول، بقراءته مجملا مرة كاملة، ثم بقراءة كل سطر من السطور 10 مرات، نصفها بالنظر في المصحف، ونصفها باسترجاع ما تم حفظه عن طريق الاعتماد على العقل، واختبار مدى قدرته على استيعابه، فإن سلِم السطر من الخطأ انتقل إلى السطر الثاني ليفعل معه مثل ما فعل مع الأول، فإن سلِم تم الربط الخاص بين السطرين بالنظر والعرض، فإن سلِم انتقل إلى السطر الثالث، وهكذا حتى ينتهي من سطور المقطع الأول كلها، فإن سلمت انتقل إلى السطر الأول من المقطع الثاني ليفعل معه مثل ما فعله مع المقطع الأول، وبعد أن ينتهي منه يقـوم تلقائيا بالربط بين المقطعين، ثم يشرع في سطور المقطع الثالث ليفعل معها مثل ما فعله مع المقطعين السابقين، فإن ثبت تم الربط بين مقاطع الصفحة الواحدة؛ لتماسكها وترابطها، ثم يقرأها عرضاً على شيخه، فإما أن يحكم على حفظه بالإتقان والإفادة، أو بالضعف والإعادة، وعلى الطالب الامتثال لما يقرره شيخه.

6 – التوجيه  إلى ضرورة الإعداد والتحضير والتجهيز للمقرر عرضه في الحلقة قبل حلول موعد العرض، مع استعمال الوسائل والعوامل المساعدة على الإتقان؛ من خلال القراءة النظريَّة، والسماعيَّة، والكتابة، فإذا حان وقته المقرَّر تواصل مع معلمه ليعرض عليه المقرَّر عرضه كاملًا في الوقت المخصَّص.

7 – التوجيه إلى حسن اختيار الزمان والمكان المناسبين لصناعة الحفظ المتقن، من خلال اختيار وقت فراغ، البال فيه هادئ، والنفس فيه مطمئنة، والإيمانيَّات فيه مرتفعة، والمكان فيه صامتًا، وخاليًا من المشتِّتات البصريَّة والسَّماعيَّة؛ فإن هذا من أعظم العوامل المساعدة على الإتقان.

8 – التوجيه إلى إنعاش العقل من خلال إجراء التدريبات الحفظيَّة بالاعتماد على النظر والسمع والعقل في ترقية وتنمية المهارات والقدرات؛ ليُصبح الحفظ سجيَّة ومهارة، مع الإتقان الكامل الذي لا يقع معه الأخطاء والتردُّد والتَّعلثم في حفظ الحافظ.

9 – التوجيه إلى تخصيص ورد قرآنيٍّ ثابت خاصٍّ يلتزم به الحافظ بينه وبين نفسه؛ حتى يعتاد المراجعة الخاصَّة التي لا يثبت حفظ إلا بها، وأفضل طرقه الإتيان به في الصلاة.

10 – تقسيم العمل إلى أربع مراحل وتوزيعها على الوقت المخصَّص لكل طالب= ومقداره ساعة كاملة، ويُطالب فيها الطالب بالوفاء بمتطلبات قرآنية.

You may also like

Leave a Comment

المعهد القرآني العالي هو مؤسسة تعليمية متخصصة في تحفيظ القرآن الكريم ومدارسته، ملتزمة بتخريج طلاب متمكنين في تلاوة وحفظ الكتاب العظيم وفق أحكام التجويد.

يسعى المعهد إلى تعزيز فهم الطلاب للقرآن من خلال دراسات معمقة تشمل التفسير والعلوم القرآنية، مما يمنحهم بصيرة أعمق في معاني الآيات الكريمة.

يقدم المعهد بيئة تعليمية داعمة ومشجعة، حيث يتم التركيز على تنمية الروح الإيمانية والأخلاق الحميدة لدى الطلاب، مما يساعدهم على تطبيق تعاليم القرآن في حياتهم اليومية.

Edtior's Picks

Latest Articles

المعهد القرآني العالي – جميع الحقوق محفوظة © ٢٠٢٤