الأحد, أكتوبر 27, 2024
Home » فرع الإجازة والإسناد الأهداف والطَّريقة

فرع الإجازة والإسناد الأهداف والطَّريقة

كتبه أبو عمر الأزهري

وهو الفرع المعني باستقبال الطلاب الحفظة المجيدين بغرض الحصول على الإجازة والإسناد العالي، ويبدأ الطلاب فيه مع بداية فرع الحفظ، ويقدَّر عدد الطلاب فيه بـ: 25 طلاب × 5 حلقات.

وينبغي أن تتوفر في الطالب شروط مبينة في القوانين الإدارية، أجملها في: [أن يكون حافظا للقرآن الكريم بنسبة لا تقلُّ عن (80%) وتعرف عند اختباره في الاختبارات الأولية؛ إذ يتم اختباره في القرآن كله، ومن ثمَّ يتم تقييمه على هذا النحو؛ لأنه إن لم يكن حافظا فإن إلحاقه بفرع الإجازة ضرر عليه].

الهدف من إنشاء هذا الفرع ما يلي:

1 – إيجاد جيل من القراء يهتم بالجانبين (النظري والتطبيقي) على حد سواء.

2 – مساعدة الطلاب الذين أتموا معنا حفظ القرآن على إتمام الطريق وإكمال المسير.

3 – رفع همة الطلاب المتقدمين إلى فرع الحفظ ليقلِّدوا زملائهم في فرع الإجازة ويهتموا.

4 – البيان العملي للطلاب الدَّالُّ على أن الحفظ هو بداية طريق الطلب وليس نهايته.

5 – محاولة توفير عدد كبير من المعلمين؛ ليقوموا بسدِّ العجز الناجم عن قلتهم.

ملحوظة: توجد مرحلة تتوسَّط فرعي الحفظ والإجازة، فتسبق الانضمام الفعليَّ إلى فرع الإجازة والإسناد وتسمَّى: (تمهيدي الإجازة) ومهمتها ما يلي:

1 – التأكد من إتقان الحافظ للنص القرآنيِّ حفظًا وإدراكًا، وذلك من خلال عرض ختمة بعد ختمة التمام، وقد يُوجَّه الحافظ إلى عرض ختمتين أو أكثر – إذا دعت الحاجة أو تأخره في مرحلة التمهيدي بسبب عدم الوفاء بمتطلبات النقل -.

2 – حفظ المادَّة الشِّعريَّة لمتون التجويد الإجماليَّة؛ من خلال حفظ عدد من أبيات منظومات: (تحفة  الأطفال، والمقدمة الجزريَّة، والنونيَّة، والرائيَّة).

3 – إدراك مضمون ومدلولات تلك النصوص الدلالية المحفوظة من خلال تقرير مطالعة شرح لكل متن يضمن فهم وإدراك المعنى، مع المناقشة في المجموعة لكل ما يحتاج إلى مناقشة.

4 – الاستماع الجيِّد إلى المحتوى العلميِّ التأصيليِّ الناتج عن المقرأة القرآنيَّة العالميَّة للتلاوة والتجويد (الشِّقِّ النظريِّ) والتي تم رفعها على قناة المعهد القرآنيِّ العالي.

ملحوظة: لا يُسمَح للحافظ في مرحلة التمهيدي بالانتقال إلى فرع الإجازة والإسناد إلا بعد إتمام المطلوب على أكمل وجه، مع إجراء اختبار انتقالي للتأكد من تحقق أهداف مرحلة التمهيدي.

ملحوظة: استمرار الحافظ في عرض مقرَّر لا يقلُّ عن ثلاثة أجزاء يوميًّا إضافة إلى عرض مقرَّر محفوظ الأدلة التجويدية على معلمه في المجموعة حتى ينتهي من الحفظ، فينتقل إلى فرع الإجازة والإسناد فور إتمام المطلوب، ولو أنجزه في مدة قصيرة أو طويلة، ولا تزيد عن فصل دراسيٍّ من تاريخ التحاقه بمرحلة: (تمهيدي الإجازة).

المنهجيَّة المتَّبعة في فرع الإجازة كما يلي:

يبدأ الطلاب في حفظ الأدلَّة الإجمالية للقواعد التجويدية وعرضها من خلال المتون التالية:

1 – متن تحفة الأطفال، وعدد أبياته (62) للإمام الجمزوري.

2 – متن المقدمة فيما على قارئه أن يعلمه، وعدد أبياته (109) للإمام أبي الخير ابن الجزري.

ويمكن أن يُكتفى بهذين فقط، أو يُوجه الحافظ إلى تعضيدهما بحفظ ما يلي:

3 – متن نونية السخاوي، وعدد أبياته (64) للإمام علم الدين السخاوي.

4 – متن الرائية، وعدد أبياته (51) للإمام أبي مزاحم الخاقاني.

5 – إنشاء مجموعة خاصة لهم باسم: (التكليفات العلمية) تنشر عليها الملفات الصوتية لشرح المتون السابقة والصادرة عن المقرأة القرآنية العالمية للتلاوة والتجويد، بحيث ينشر ملف صوتي للاستماع إليه، وتنزل الاستمارة التي تحتوي على أسئلة في المادة المسموعة، ليتفاعل معها الطلاب؛ للتأكد من الحفظ الجيد للمتن، والفهم الصحيح للمضمون العلمي، ليسهم هذا بإجادة العملية التعلمية والعملية معا.

6 – بعد هذه الخطوات ينتقل الحافظ من مرحلة تمهيدي الإجازة إلى مرحلة: (الإجازة والإسناد) ليعرض ختمة كاملة من حفظه على يد شيخه ليُجاز بعدها إن أقره شيخه مع انعقاد مجلس الختم بطورة علنية لحصول الإشهاد، والتحفيز التام للمشاركين في بقية الفروع.

7 – بعد أن يُتم الحافظ عرض ختمة كاملة على معلمه المجيز إما أن يُقرَّه المعلم على قراءته أو لا، فإن لم يقره بدأ ختمة أخرى حتى يتقن ويُشهَد له، وإما أن يُقرَّه المعلم وحينها تُحدِّد عمادة المعهد القرآنيِّ العالي للطالب جلسةً علنيَّةً للختم يُدعى لها الفضلاء من الحفَّاظ والمعلمين وأهل الفضل؛ يختم فيها الطالب ما تبقَّى له من قصار السور مع الفاتحة وخمس البقرة، مع المناقشة في المسائل التجويد والأدائيَّة حتى يحصل الاطمئنان إلى سلامة عرضه، وقوة حفظه، ودقَّة أدائه، وبعد المجلس إما أن يُقرَّ على ختمته من العمادة، ويترقَّى لمجلس الختم المباشر بحيث يذهب للمعلم للالتقاء به، وعرض بعض القرآن الكريم عليه بهدف إجادة الفنيات والدقائق الأدائية، واستلام الإجازة يدًا بيد، وإما أن يُطالب بعرض ختمة أو بعض ختمة على ما يتناسب مع الحكم الذي تراه الإدارة من خلال مجلس الختم.

You may also like

Leave a Comment

المعهد القرآني العالي هو مؤسسة تعليمية متخصصة في تحفيظ القرآن الكريم ومدارسته، ملتزمة بتخريج طلاب متمكنين في تلاوة وحفظ الكتاب العظيم وفق أحكام التجويد.

يسعى المعهد إلى تعزيز فهم الطلاب للقرآن من خلال دراسات معمقة تشمل التفسير والعلوم القرآنية، مما يمنحهم بصيرة أعمق في معاني الآيات الكريمة.

يقدم المعهد بيئة تعليمية داعمة ومشجعة، حيث يتم التركيز على تنمية الروح الإيمانية والأخلاق الحميدة لدى الطلاب، مما يساعدهم على تطبيق تعاليم القرآن في حياتهم اليومية.

Edtior's Picks

Latest Articles

المعهد القرآني العالي – جميع الحقوق محفوظة © ٢٠٢٤